Ilmiöpohjainen oppiminen – kun kaikki on mahdollista. ITK-foorumiesitys pe 8.4.2011 klo 11.00-11.30, Tiina Airaksinen ja Kati Jordan. Esityksemme diat slidesharessa ja tiivistelmä ITK:n ohjelmassa. Puheenvuoron ideana oli avata ohjaukseen liittyviä haasteita ja niitä vastaavia keinoja ilmiöpohjaisessa oppimisessa. Ilmiöissä opiskelija voi … Lue loppuun →

Muljaattori auttaa oman paja- ja koulutusosallistumisen suunnittelussa muljauttamalla näkyviin omia kiinnostuksia vastaavan ohjelmaehdotuksen. Ehdotus liittyy pedagogiseen täydennyskoulutukseen, OOMY:yn. Muljaattori esittää väittämiä, jotka koskevat seuraavien kahden vuoden aikana järjestettävien pajojen teemoja, ideoita ja keskeisiä sisältöjä. Väittämissä otetaan kantaa siihen, mikä kiinnostaa, … Lue loppuun →

Otavan Opiston oppimislaboratoriossa käynnistyy tammikuussa 2011 kaksivuotinen opetusalalla työskenteleville ja oppimisesta kiinnostuneille suunnattu koulutus: Oppiminen ja opettaminen muuttuvissa ympäristöissä (OOMY). Koulutuksessa voi osallistua yksittäisiin pajoihin joko etänä tai läsnä. Osallistumisensa voi suunnitella myös niin, että useammat pajat yhdessä pajojen välisen … Lue loppuun →