Eija-Tynkkynen-web
Kommentit poissa käytöstä

Jotta opettajien yhteistyöhön vahvasti perustuva uusi opettajuus syntyy, opettajien ajankäyttö on rakennettava uudella tavalla. Mikkeliläisessä Rantakylän yhtenäiskoulussa opettajat ovat jo ryhtyneet tehostamaan ajankäyttöään toteuttamalla monialaisia oppimiskokonaisuuksia yhdessä.

galupkollaasi4
Kommentit poissa käytöstä

OPS-hautomot kysyi videohaastatteluissa Opetushallituksen perusopetuksen kehittämiskouluverkoston (Majakka-verkoston) seminaarin osallistujilta, miten koulua tulisi uudistaa. Vastaajat pohtivat oppikirjojen tarpeellisuutta, oppiainerajoja, opettajan autonomiaa ja koulun suhdetta muuhun yhteiskuntaan.

kello3
Kommentit poissa käytöstä

Tulevaisuuden tutkimuksen seuran Futura-lehden numero 2/2015 julkaistaan toukokuun lopulla. Numeron teemana on koulun tulevaisuus. Aihetta käsitellään tieteellisten tekstien lisäksi novellien ja runojen voimalla. Julkaisun yhteydessä järjestetään kaksipäiväinen julkistamistilaisuus 22.-23.5, joka sisältää työpajoja ja lehden artikkeleiden kirjoittajien esityksiä.

savonlinna4

Monialaisia oppimiskokonaisuuksia tulee sisällyttää koulutyöhön lähitulevaisuudessa. Sitä edellyttää Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014. Opetuksessa on toki tähänkin asti tehty projekteja ja yhdistelty oppiaineita, mutta nyt perusteet määrittelevät tarkasti, mitä monialaisilla oppimiskokonaisuuksilla tavoitellaan. Muun muassa oppimisen suunnittelutaidot ja omistajuus omasta oppimisesta korostuvat.

ville-vieraskyna-ilman-paperia-
Kommentit poissa käytöstä

Huhtikuun vieraskynän kirjoittaa Ville Hartonen. Hän opiskelee taito- ja taideainepainotteiseksi (OpeArt) luokanopettajaksi Itä-Suomen yliopistossa. Aiemmin hän on työskennellyt kiipeilyohjaajana, koulunkäynnin ohjaajana ja tuntiopettajana. Viimeisimpänä hän toimi opettajana Helsingissä inklusiivis-orientoituneessa maahanmuuttajaluokassa Eläintarhan koulussa ja Haartmanin sairaalakoulussa lasten syöpäosastolla.