Espoon yhteislyseon lukiossa järjestettiin ensimmäistä kertaa kokonainen jakso ilmiöopintoina syksyllä 2015. Jaksolle osallistui kaikki ensimmäisen vuosikurssin opiskelijat ja viisi opettajaa toimi ohjaajina. Aikaisemmin kyseiset opettajat olivat järjestäneet kahta oppiainetta yhdistäviä kursseja, mutta eivät koskaan näin isoa kokonaisuutta.
Inspiraatio
Luonteevahvuudet oppimisen tueksi
Kirjoituksia koulun tulevaisuudesta
Pilvetön taivas
Pääsetkö työsähköposteihisi käsiksi kännykkäsi kautta? Jos poistat yksittäisen viestin, katoaako se myös kannettavasi Outlookista? Entä kalenteri. Onko sen sisältö älylaitteellasi sama kuin läppärilläsi? Näetkö muiden kalenterit? Jos vastasit ei yhteenkin kysymykseen, täppärien käyttöönotossa voi tulla pari mutkaa matkaan. VIESTINTÄ KUNTOON Yksi mobiililaitteiden parhaista ominaisuuksista on juuri niiden mobiilius. Jos kaikki tieto on tallessa työkoneella, jota […]
Suo, täppäri ja ope
Kun kaikki juhlavat puheet on pidetty ja ”näin tämä mullistaa teidänkin opetuksen” -seminaarit ovat ohi, on takki tyhjä kuin kädessä oleva täppäri. Joku yhteinen tunnus tehtiin, jonka kautta ensimmäiset sovellukset haettiin, mutta eihän niillä pääse edes alkuun. Ja mistä ihmeestä minä nyt löydän ne oman oppiaineeni sovellukset? Tuolta AppStoresta? Safarilta? Mutta nämähän maksavat, miten tämä […]
Lärmiljöfilmer och film om internationaliseringsprojekt
Inom det svenskspråkiga koordineringsprojektet har man producerat fem lärmiljöfilmer som presenterar olika lärmiljö- och IKT-projekt i Österbotten. I filmerna berättar lärare och elever om sina erfarenheter inom projekten. Syftet med filmerna är att lyfta fram lyckade utvecklingsprojekt på ett sätt…
Hur skapar vi informationskompetens hos våra ungdomar?
När vi på Sursik skola 2010 ansökte om lärmiljöpengar för att utveckla användningen av skolbiblioteket (projekt Skolbiblioteket i fokus) så var ett av delmålen att göra upp en strategi för hur vi undervisar eleverna i informationssökning och informationshantering. Vi hade klart för oss vart vi ville nå, nämligen att alla våra elever ska bli skickliga i […]
Skolbesök i nordiskt perspektiv givande
Under läsåret 2012-2013 deltog jag i en intressant rektorsutbildning för rektorer från Finland (10 svenskspråkiga, 10 finskspråkiga) och Sverige (20 rektorer) med namnet ”Benchlearning för rektorer”. Utbildningen anordnades av Palmenia (Helsingfors Universitet) och Skolverket. Finansieringen kom för de finländska deltagarnas del från Utbildningsstyrelsen. Deltagande rektorer verkar i olika skolstadier från förskola till gymnasium. Det är […]
Opeka auttaa ottamaan koulun laitteet ja ohjelmistot tehokäyttöön
Tampereen yliopiston TRIM-tutkimuslaitoksella on työstetty OTE-hankkeen kanssa yhteistyössä Opeka-arviointityökalua jo toista vuotta, ja työn hedelmät alkavat olla hyödynnettävissä. Opekan avulla on koulun eValmiuksia ja opettajan osaamistasoja arvioinut jo yli 1800 opettajaa pääasiassa pilottialueellaan Tampereen seudulla, mutta myös muualla Suomessa. Vastausmäärät … Lue loppuun →
Pekplattan publikationen har utkommit
På våren publicerade Saimaan mediakeskus ’Sormeilua’, en publikation för hjälp och stöd för skolor som arbetar med iPads. Koordineringsprojektet har nu finansierat en översättning av publikationen till svenska. Den svenska versionen, ’Pekplattan – Tips, idéer och information om hur iPad kan användas i lärande och undervisning’, finns i elektronisk form och får fritt spridas till […]
Sähköinen koe MultiSeat-ratkaisulla Ylöjärven lukiolla
Ylöjärven lukiolla järjestettiin äidinkielen (suomen kieli) 5. kurssilla sähköinen koe kolmelle ryhmälle keväällä 2012. Näin kokeiltiin uutta tapaa järjestää koetilanne opiskelijoille. Kyseessä oli kurssin aikainen välikoe, jolla oli suora vaikutus kurssin arviointiin. Ryhmien koot olivat seuraavat: – ryhmä 1: 34 … Lue loppuun →
iPod Touchien käyttökokemuksia
Tampereen kaupunki hankki vuoden vaihteessa neljä iPod Touch -salkkua: kolmelle alakoululle salkut ja yksi salkku kiertävään käyttöön. Yhdessä salkussa on 20 kpl 8Gb iPod Toucheja ja lataustelakka. Oheisessa raportissa on purettu hieman auki laitteen käyttökokemuksia esi- ja alkuopetuksen lisäksi…