Uudet opetussuunnitelmien perusteet ohjaavat kouluja ottamaan oppilaiden omat laitteet käyttöön opetuksessa. Laajemmin kyse on tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytöstä. Toisaalta OPH on tekemässä ohjetta järjestyssääntöjen laadinnasta, jossa sallittaisiin kännyköiden käyttökiellot. Mitä opettajan pitäisi ajatella kännyköiden käytöstä tunnilla?
Lukioiden paikallisia opetussuunnitelmia laadittaessa on keskeistä osallistaa käytännön suunnitteluun henkilöstön lisäksi opiskelijat. Suomen Lukiolaisten Liiton (SLL) edustajat kertovat, että pitkälle valmistelujen suunnitelmien kommentoimisen sijaan opiskelijat innostuvat kehittämään asioita, joihin voivat aidosti vaikuttaa.
Kansallista Matematiikan päivää vietetään 22.10. Tarkoituksena on tuoda matematiikkaa tavallisen ihmisen arkipäivään. Matematiikka voi olla hauskaa ja inspiroivaa puuhaa siinä missä ristikot, facebook-testit, käsityöt tai sudokut. Päivän kunniaksi matematiikan päivän koordinaattori oikoo matematiikkaan liittyviä harhakäsityksiä ja negatiivista suhtautumista.
Jotta opettajien yhteistyöhön vahvasti perustuva uusi opettajuus syntyy, opettajien ajankäyttö on rakennettava uudella tavalla. Mikkeliläisessä Rantakylän yhtenäiskoulussa opettajat ovat jo ryhtyneet tehostamaan ajankäyttöään toteuttamalla monialaisia oppimiskokonaisuuksia yhdessä.
OPS-hautomot kysyi videohaastatteluissa Opetushallituksen perusopetuksen kehittämiskouluverkoston (Majakka-verkoston) seminaarin osallistujilta, miten koulua tulisi uudistaa. Vastaajat pohtivat oppikirjojen tarpeellisuutta, oppiainerajoja, opettajan autonomiaa ja koulun suhdetta muuhun yhteiskuntaan.
Koneiden ja laitteiden ‘äly’ alkaa hiipiä arkeemme. Teknisen innovaation matka ideasta ja tutkimuslaitoksesta kuluttajalle kestää usein reilut parikymmentä vuotta. Esimerkiksi internet kehitettiin 1970, mutta yleistyi 1990-luvun puolivälissä, kirjoittavat Ville Venäläinen ja Kari A. Hintikka Otavan Opistosta.
Lapsena usein mietin, minkä takia uusi vuosi alkaa joulun jälkeen keskellä talvea, kun silloin ei oikeasti tapahdu mitään uutta. Minusta uusi vuosi käynnistyi kesän jälkeen, kun lukuvuosi koulussa alkoi uusine opettajineen ja oppikirjoineen, jotka tuoksuivat puhtaalta ja raikkaalta….
Från ett land där skolor stängs till ett land där nya skolor öppnas Utbildning ar ingen självklarhet i Kenya. En stor del av befolkningen får en väldigt bristfällig utbildning, och än idag finns det en hel del barn som aldrig erbjuds möjlighet till skola. Trots detta lovade den nyvalda presidenten under sin kampanj att varje […]
Ylioppilastutkintolautakunta on ilmoittanut, että sähköisiä ylioppilaskokeita kirjoitetaan vuonna 2016. Se tarkoittaa sitä, että syksyllä 2013 aloittavat lukiolaiset vastaavat johonkin tai joihinkin ylioppilaskirjoitusten kokeisiin sähköisesti. Vuonna 2020 pitäisi kaikkien kokeiden hoitua ilman konseptipaperia. Onkohan tämä nyt totta. Ei voida vaatia sellaista,…
På lördagen 13.10 är det nationella dagen för misslyckanden, www.epaonnistumisenpaiva.fi. Manifestet på webbsidan börjar (egen översättning): ”Om du inte har misslyckats, har du inte försökt göra något nytt. Den finländska kulturen har varken godkänt eller uppskattat misslyckanden. Att bli bestraffad för misstag och bli stämplad leder till rädsla för att misslyckas och undvikande av risktagande. Med att göra […]
Ekasta koulupäivästä ainakin. Paljon kysymyksiä pyörii pienessä päässä. Onkohan ope kiva? Saanko uusia kivoja kavereita? Onko ruoka hyvää? Tuleeko paljon läksyjä? Millaisen koulurepun saan? Aikuisesta tuntuu aika lailla samalta työpaikan vaihdon yhteydessä. Jännittää, mutta into on valtava. Pääsee tekemään ja oppimaan aivan uusia kiinnostavia asioita ja tutustumaan uusiin mielenkiintoisiin ihmisiin. Uuden koulurepun sijaan saa siistin, tyhjän […]
Förra veckan ordnade Osaava (Kunnig) projektet i Karleby ett seminarium om skolan i framtiden (Koulu tulevaisuudessa). Under seminariet diskuterades och debatterades bl.a. om hur skolan ser ut i framtiden, kommer vi att drivas till framtiden eller kan skolan påverka i vilken riktning vi går samt hur påverkar dagens beslut skolans utveckling och framtid? Den mest […]
Kuluneen lukuvuoden aikana Suomessa on selkeästi siirrytty e-oppimisen aikakaudesta i-oppimisen aikakauteen, uusia oppimisympäristöjä näyttää ilmestyvän erilaisten pikkusovellusten eli appsien muodossa lähes päivittäin. Uudistumistahti ns. virtuaalisen oppimisympäristöjen puolella on kiihtynyt ja oppimaisema siltä osin pirstaloitunut ällistyttävän nopeasti. Fyysiset oppimisympäristöt oppimaiseman osana…
