matematiikka2

Kansallista Matematiikan päivää vietetään 22.10. Tarkoituksena on tuoda matematiikkaa tavallisen ihmisen arkipäivään. Matematiikka voi olla hauskaa ja inspiroivaa puuhaa siinä missä ristikot, facebook-testit, käsityöt tai sudokut. Päivän kunniaksi matematiikan päivän koordinaattori oikoo matematiikkaan liittyviä harhakäsityksiä ja negatiivista suhtautumista.

aki-ohjaaweb
Kommentit poissa käytöstä

Vuonna 2013 alkaneet OPS-hautomoiden täydennyskoulutukset alkavat taas syksyn osalta ja syyslukukauden koulutuskalenteri on jo lähestulkoon täyttynyt. Hanke jatkaa OPS-uudistukseen liittyvien teemojen työstämistä kaikkialla Suomessa.

1-2 luokkien vesiprojektissa testattiin esimerkiksi veden lämpötiloja.
Kommentit poissa käytöstä

Snellmanin ala-asteen koulussa tutustuttiin monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin tekemällä konkreettisia oppimiskokeiluja keväällä 2015. Kolmen videon sarja esittelee projektissa toteutettuja käytännön kokeiluja ja osallistujien ajatuksia monialaisten oppimiskokonaisuuksien tulemisesta koulun arkeen.

galupkollaasi4
Kommentit poissa käytöstä

OPS-hautomot kysyi videohaastatteluissa Opetushallituksen perusopetuksen kehittämiskouluverkoston (Majakka-verkoston) seminaarin osallistujilta, miten koulua tulisi uudistaa. Vastaajat pohtivat oppikirjojen tarpeellisuutta, oppiainerajoja, opettajan autonomiaa ja koulun suhdetta muuhun yhteiskuntaan.

savonlinna4

Monialaisia oppimiskokonaisuuksia tulee sisällyttää koulutyöhön lähitulevaisuudessa. Sitä edellyttää Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014. Opetuksessa on toki tähänkin asti tehty projekteja ja yhdistelty oppiaineita, mutta nyt perusteet määrittelevät tarkasti, mitä monialaisilla oppimiskokonaisuuksilla tavoitellaan. Muun muassa oppimisen suunnittelutaidot ja omistajuus omasta oppimisesta korostuvat.

ville-vieraskyna-ilman-paperia-
Kommentit poissa käytöstä

Huhtikuun vieraskynän kirjoittaa Ville Hartonen. Hän opiskelee taito- ja taideainepainotteiseksi (OpeArt) luokanopettajaksi Itä-Suomen yliopistossa. Aiemmin hän on työskennellyt kiipeilyohjaajana, koulunkäynnin ohjaajana ja tuntiopettajana. Viimeisimpänä hän toimi opettajana Helsingissä inklusiivis-orientoituneessa maahanmuuttajaluokassa Eläintarhan koulussa ja Haartmanin sairaalakoulussa lasten syöpäosastolla.

artikkelikuva-2web

Menetelmät, joita mikkeliläinen Rantakylän yhtenäiskoulun opettaja Mari Muinonen ja Lahden kaupungin Renkomäen koulun opettajat Hanna-Maria Partanen ja Petteri Paappanen soveltavat opetuksessaan, toimivat mainioina esimerkkeinä siitä, miten teknologia tukee mielenkiintoista ja motivoivaa oppimista.

Yksi mahdollisuus kuulla oppilaita koulun toimintakulttuurin edistämisessä on valjastaa käyttöön oppilaskunnissa piilevät voimavarat. Hiljattain Ristiinan yhtenäiskoulussa oppilaskuntien jäsenet ja varajäsenet ideoivat koulunsa oppilaille viihtyvyyttä lisääviä viikkotehtäviä. Palkinnoksi viikkotehtävien suorittamisesta he kehittivät unelmien koulupäivän.

– Kun tilanne on se, että kunnat eivät anna sijaisia koulutuspäiviä varten, meidän täytyy miettiä, voimmeko saada ympärillemme muita tapoja kehittää itseämme, työyhteisöä ja jopa suomalaista koulua laajempana asiana, Vesterinen totesi tammikuussa järjestetyssä Opettajuus muutoksessa OPS-teemahautomossa.
Kommentit poissa käytöstä

Opettaja, jos koulutyö tuntuu jossain vaiheessa lukuvuotta tasaiselta puurtamiselta, kannattaa aloittaa oppimiskokeilu. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksen tutkijatohtori Olli Vesterinen kehottaa irtautumaan koulukirjoista ja lähtemään oppilaiden kanssa koulurakennuksesta ulos tuulettumaan.