Snellmanin ala-asteen koulussa tutustuttiin monialaisiin oppimiskokonaisuuksiin tekemällä konkreettisia oppimiskokeiluja keväällä 2015. Kolmen videon sarja esittelee projektissa toteutettuja käytännön kokeiluja ja osallistujien ajatuksia monialaisten oppimiskokonaisuuksien tulemisesta koulun arkeen.
Sparrausta Sitran Ideapajassa
VIDEO: Uusi opettajuus ja ajankäyttö
Jotta opettajien yhteistyöhön vahvasti perustuva uusi opettajuus syntyy, opettajien ajankäyttö on rakennettava uudella tavalla. Mikkeliläisessä Rantakylän yhtenäiskoulussa opettajat ovat jo ryhtyneet tehostamaan ajankäyttöään toteuttamalla monialaisia oppimiskokonaisuuksia yhdessä.
VIDEO: Millä tavalla muuttaisit nykykoulua?
OPS-hautomot kysyi videohaastatteluissa Opetushallituksen perusopetuksen kehittämiskouluverkoston (Majakka-verkoston) seminaarin osallistujilta, miten koulua tulisi uudistaa. Vastaajat pohtivat oppikirjojen tarpeellisuutta, oppiainerajoja, opettajan autonomiaa ja koulun suhdetta muuhun yhteiskuntaan.
Kirjoituksia koulun tulevaisuudesta
Jalansijaa tulevaisuuden osaamiselle
Koneäly arkistuu oppimisessa
Koneiden ja laitteiden ‘äly’ alkaa hiipiä arkeemme. Teknisen innovaation matka ideasta ja tutkimuslaitoksesta kuluttajalle kestää usein reilut parikymmentä vuotta. Esimerkiksi internet kehitettiin 1970, mutta yleistyi 1990-luvun puolivälissä, kirjoittavat Ville Venäläinen ja Kari A. Hintikka Otavan Opistosta.
Menovinkit ITK2015:een
Kysyimme tietotekniikan parissa viihtyviltä opetusalan aktiivisilta toimijoilta, mitä he suosittelevat ITK:ssa. Samalla kysyimme missä tietoteknisissä taidoissa he haluaisivat vielä kehittyä. Tutustumme myös digitaaliseen tarinakerrontaan ja vierailemme tulevaisuudessa, vuodessa 2030.
Oppilaat suunnittelemaan oppimiskokonaisuuksia
Monialaisia oppimiskokonaisuuksia tulee sisällyttää koulutyöhön lähitulevaisuudessa. Sitä edellyttää Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014. Opetuksessa on toki tähänkin asti tehty projekteja ja yhdistelty oppiaineita, mutta nyt perusteet määrittelevät tarkasti, mitä monialaisilla oppimiskokonaisuuksilla tavoitellaan. Muun muassa oppimisen suunnittelutaidot ja omistajuus omasta oppimisesta korostuvat.
Se mikä ei ole koskaan ollut kädessä, ei voi koskaan olla päässä
Huhtikuun vieraskynän kirjoittaa Ville Hartonen. Hän opiskelee taito- ja taideainepainotteiseksi (OpeArt) luokanopettajaksi Itä-Suomen yliopistossa. Aiemmin hän on työskennellyt kiipeilyohjaajana, koulunkäynnin ohjaajana ja tuntiopettajana. Viimeisimpänä hän toimi opettajana Helsingissä inklusiivis-orientoituneessa maahanmuuttajaluokassa Eläintarhan koulussa ja Haartmanin sairaalakoulussa lasten syöpäosastolla.
Opettaja tukee aktiivista oppimista tietotekniikalla
Menetelmät, joita mikkeliläinen Rantakylän yhtenäiskoulun opettaja Mari Muinonen ja Lahden kaupungin Renkomäen koulun opettajat Hanna-Maria Partanen ja Petteri Paappanen soveltavat opetuksessaan, toimivat mainioina esimerkkeinä siitä, miten teknologia tukee mielenkiintoista ja motivoivaa oppimista.
Poimi idea oppilaskuntaan!
Yksi mahdollisuus kuulla oppilaita koulun toimintakulttuurin edistämisessä on valjastaa käyttöön oppilaskunnissa piilevät voimavarat. Hiljattain Ristiinan yhtenäiskoulussa oppilaskuntien jäsenet ja varajäsenet ideoivat koulunsa oppilaille viihtyvyyttä lisääviä viikkotehtäviä. Palkinnoksi viikkotehtävien suorittamisesta he kehittivät unelmien koulupäivän.
Arviointikulttuuri muutoksessa
Oppimiskokeilut kehittävät opettajan ammattitaitoa
Opettaja, jos koulutyö tuntuu jossain vaiheessa lukuvuotta tasaiselta puurtamiselta, kannattaa aloittaa oppimiskokeilu. Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitoksen tutkijatohtori Olli Vesterinen kehottaa irtautumaan koulukirjoista ja lähtemään oppilaiden kanssa koulurakennuksesta ulos tuulettumaan.
Yli tuhat opettajaa OPS2016-teemojen kimpussa Kuopiossa
Steinerkoulujen yhteisen OPS-rungon sisällöt luodaan opettajien kanssa
Video: Jouluiset tärskyt Töölössä
Kurkistus OPS-hautomoiden ja Social Beatin yhteistyössä toteuttamaan koululaisten ja vanhusten joulujuhlaan ja sen valmistelun riemuihin. Tärskyjä Töölössä -tapahtumasarjassa Töölön yhteiskoulun ja Taivallahden peruskoulun oppilaat kohtaavat Töölön monipuolisen palvelukeskuksen asukkaita ja päivätoiminnassa käyviä vanhuksia.